他说：这电(🔹)话一(yī )般我会回电，难(💹)得(dé )打开的(🥢)，今天正好(hǎo )开机(💅)。你最近忙(👥)什(shí )么呢? 第(🥁)一是善于打(👧)(dǎ )边路。而且是太善(shà(👯)n )于了(🎑)，往往中间一(🚌)(yī )个对方的(📹)人没(méi )有(🐣)，我们也要往(🎨)(wǎng )边(🕟)(biān )上挤，恨不(👤)能十(shí )一(yī )个人全在(🔧)边线上(shàng )站(💧)(zhàn )成一队。而且中(😌)(zhōng )国(🤣)(guó )队(🌸)的边路打(dǎ(🐇) )得太(tài )揪(jiū(🍀) )心了，球常(❗)(cháng )常就是(shì(🏯) )压在(⏩)边线上(shàng )滚(🚕)，裁(cái )判和边裁看(kàn )得(🖌)眼珠子都要(🅿)弹出(chū )来了，球就(🔢)是不出(chū(📖) )界，终于在经(🎾)过了(le )漫长的(🧜)拼脚和拉扯(chě )以后，把(🌳)那个(🗨)在边(biān )路纠(🖱)缠我们的家(🔐)伙(huǒ )过掉(🔦)，前面一片宽(🚬)(kuān )广(👆)，然后那(nà )哥(🚑)(gē )儿们(men )闷头一带，出(chū(💵) )界。 我的旅途(👖)其(qí )实(shí )就是长(🏼)期在(🎁)一个(🌱)(gè )地(dì )方的(🎿)反反复复地(🏝)(dì )重(chóng )复(🚙)一些事情(qí(🍽)ng )，并(bì(👣)ng )且(qiě )要简单(👫)，我(wǒ )慢慢不(bú )喜欢很(💤)多写(xiě )东西(🚄)的(de )人都喜欢的(de )突(🛂)然间很多(🐨)感触一(yī )起(⤴)涌来，因为我(🔄)发(fā )现不动脑子似乎(🎂)更(gè(😚)ng )加能让人愉(🐖)快。 - 中(zhōng )国人(🚀)首先就没(💅)有彻(chè )底弄(💺)明白(🧓)，学习和(hé )上(🍪)学，教育和教材(cái )完全(📺)是两个(gè )概(🕓)(gài )念。学习未必要(🌳)(yào )在(😣)(zài )学(🧓)校里学，而在(🚢)(zài )学(xué )校里(🔈)往往不是(🧒)在(zài )学(xué )习(🤗)。 我在(♎)北京时(shí )候(🕍)(hòu )的一天晚上(shàng )，接(jiē(♋) )到(dào )一个电(📫)话，是一个(gè )外地(🔂)的读者(zhě(🚣) )，说看了我的(🏔)新书(shū )，觉得(🥥)很退步，我(wǒ )说其实是(🙏)我进(🥦)步太(tài )多，小(🍧)说就是生活(🎩)(huó )，我在学(🏿)校外面过(guò(🌃) )了三(⛺)年的生活，而(😂)(ér )你们的变化可能仅(🌕)(jǐn )仅是从高(🈺)一变成了(le )高三，偶(🏪)像(xià(♟)ng )从(có(🍊)ng )张信(xìn )哲变(💛)成了F4而(ér )已(🎩)(yǐ )，所以根(🤳)本不在(zài )一(🈴)(yī )个(🍟)欣赏的层次(🎚)上(shàng )。我总不能每本书(🏂)(shū )都(dōu )上学(🔉)啊几班(bān )啊的(de )，我(🎨)写东西只(♒)(zhī )能考虑(lǜ(👻) )到我的兴趣(🚢)(qù )而不能考虑到你们(🙂)(men )的兴(🏋)趣。这是一种(🌜)(zhǒng )风格。 第四(🤑)个是角(jiǎ(🚃)o )球准确度高(🥃)。在经(🥨)(jīng )过了打边(🚞)路，小范(fàn )围配合和打(🎷)对方腿(tuǐ )以(🚹)后，我们终于博(bó(🥝) )得一(⚓)个角(🏔)球。中国(guó )队(🥏)高大的队(duì(🐚) )员(yuán )往对(🍾)(duì )方禁区里(🖤)一(yī(🍏) )站(zhàn )都高出(🤷)半个头，好(hǎo )，有戏。只见(📴)我(wǒ )方(fāng )发(🚚)角球(🙀)队员气定(dì(🍘)ng )神(shén )闲，高(🎊)瞻远(yuǎn )瞩，在(🗿)(zài )人群里找(💚)半(bàn )天，这(zhè )时候对方(🚣)门(mé(🐀)n )将露了一下(🆑)头，哟(yō )，就找(🙌)你呢，于是(👾)(shì )一个美丽(🍮)的弧(🍸)度，球落点好(🥗)得门将如(rú )果不伸手(🦃)接一下的(de )话(🦂)就会被球砸死，对(🐞)方门(⛏)将迫(🥉)于自卫(wèi )，不(🐹)得不将球抱(👋)住(zhù )。 这就是为(wéi )什(shí(🐔) )么我(🛄)在北京一直(🕧)(zhí )考(kǎo )虑要一个越野(👲)车(chē )。 教师或(👂)者说(🧓)学校(xiào )经(jī(🐺)ng )常犯的一个大错(cuò )误(👕)(wù )就是孤立(🎨)看(kàn )不顺眼(yǎn )的。比如(🗂)，有一(🛺)人(rén )考试成(🍱)绩很(hěn )差，常(🌸)常不及格(👟)，有的教师就(📏)经常(🔍)以(yǐ )拖低班(🐑)级平均分为(wéi )名义，情(💜)不自禁发(fā(🔜) )动其他学生鄙视(🙀)他(tā )。并且(㊙)经常做出一(✍)(yī )个学生犯(💑)错全班受(shòu )罪的没有(🤢)师德(🏅)的事(shì )情。有(👾)的教(jiāo )师(shī )潜意识的(⚽)目的就(jiù )是(🚤)(shì )要(🐍)让成绩差的(🐻)学(xué )生(shēng )受到其他心(👽)智尚(shàng )未(wè(🤷)i )健全的学生的排(pái )挤(⏲)(jǐ )。如(❇)果不是(shì )这(🔤)样，那这件事(🆒)情(qíng )就做(🍜)得(dé )没有意(🌡)义了(💅)(le )。