孟行(háng )悠顺手拿起一根竹(🎳)(zhú )筒(🤱)里的(de )筷子，两(liǎng )手抓住一头(📞)一(🚬)尾(wě(🎏)i )，笑着对(duì )黑框眼(yǎn )镜说：(🌭)你(🆚)也想(✔)跟施(shī )翘一样(yàng )，转学(📡)吗(ma )？(🎨) 孟(🕘)父孟(🥞)母不在说不了，孟行悠(👍)(yōu )憋(🔋)着(😉)又难(nán )受，想了(le )半天，孟行悠(🌒)决(jué(💱) )定(🐰)先拿(ná )孟行舟来试试水。 打(💎)趣归(🗣)(guī(♓) )打趣，孟(mèng )行悠不否认迟砚(📳)说的(😄)办法(fǎ )确实有(yǒu )可行性，最后(☝)可能(🌽)(néng )也真会(huì )有效果，她可以全(🦒)身而(🕋)退，跟这件(jiàn )事撇得(dé )干干(🌲)净(📜)净(jì(🥞)ng )。 孟行悠一颗心(xīn )悬着，在(zà(🌅)i )卧(🏎)室里(🎿)(lǐ )坐立难安，恨不得(dé(🦍) )现在(🎇)就(🤷)(jiù )打个电话(huà )，跟父母把事(🌝)情说(🍯)了(🐠)，一(yī )了百了(le )。 再怎么(me )都是成(🐉)年(niá(🥟)n )人(🍻)，孟(mèng )行悠又是(shì )学理科(kē(🐻) )的，基(🍞)本(🌭)的生理知(zhī )识还是(shì )门儿(📜)清，只(🚙)是书上说归书上说，真(zhēn )正放(📋)在(zà(🔠)i )现实中，放在自己(jǐ )男朋友(yǒ(🙋)u )身上(😠)，又(yòu )是另外一回事。 所以她(🔮)到(🥁)(dào )底(💆)给他(tā )留了什么(me )沉重(📠)深刻(😅)的(🕹)心理(✅)(lǐ )阴影。 孟(mèng )行悠被(bè(🍿)i )他神(🌗)奇(💞)的脑回路震(zhèn )惊到，好笑地(🅰)看(kà(🏖)n )着(🃏)她：我为什么要分手？ 孟(🚘)行悠(🥂)(yō(🍴)u )把折断的(de )筷子往桌(zhuō )上一(⛅)扔(rē(🚹)ng )，筷(🎪)子碰(pèng )到两个(gè )女生的手(🖐)，他们(💮)下(xià )意识往(wǎng )后缩，看(kàn )孟行(🎠)悠的(💙)眼神充满了恐惧(jù )。 五中(zhōng )的(🐑)高三(⬆)生可以不用(yòng )住校，暑假放(🎚)假(🤲)(jiǎ )前(🥊)，孟母就开始为孟行悠(🏝)(yōu )张(🏢)罗(📭)校(xià(😓)o )外住房的(de )事情。 孟行悠(💞)在(zà(📨)i )文(😰)科上下(xià )的功夫(fū )最多，可(🎙)收效(🆕)甚(🤙)微(wēi )，特别(bié )是现在进(jìn )入(🥊)高三(🍫)，学(🛢)习压力成倍增(zēng )加，面(miàn )对(🏡)文科(🐉)的(de )无力感也(yě )比以前(qián )更加(🔐)强烈(🥣)(liè )。