我(🥧)们(🍧)忙说正是此地，那家(❤)伙(🤼)四(sì )下打量(liàng )一下说(shuō(🏒) )：(Ⓜ)改车(chē )的地方应该(❕)也(🏖)有洗车吧? 说(shuō )完觉(❣)得(🔮)(dé )自己很(hěn )矛盾，文(🤦)学(📟)这样的东西太复杂，不(👝)畅销(xiāo )了人家(jiā )说你写(🎒)(xiě(🌹) )的东西没有人看，太(🎣)畅(🕺)销(xiāo )了人家(jiā )说看(🤭)的(💝)(de )人多的(de )不是好东西(🐌)，中(☕)国不在少数的作(zuò )家专(😂)家(📡)(jiā )学者希(xī )望我写(🕍)的(🏦)东西再也没人看，因(⛷)为(🌗)(wéi )他们写(xiě )的东西(👱)(xī(🌮) )没有人看，并且有不在少(🕍)数(💵)的研(yán )究人员(yuán )觉(👇)得(💼)《三重门(mén )》是本垃圾(🗨)，理(💯)由是像这(zhè )样用人(🌲)(ré(🏐)n )物对话(huà )来凑字(zì )数(🐌)的学生小说儿童文学没(🥉)(mé(🕘)i )有文学(xué )价值，虽然(🕑)我(🚍)(wǒ )的书往往几十页(🚴)不(🍶)出现一(yī )句人物(wù(😖) )对(🚾)话，要对话(huà )起来也不超(👅)过(📃)五句话。因为我觉(jià(👵)o )得(🕹)人有(yǒu )的时候(hòu )说(🥘)话(🙄)很没有意思。 中国人(🤸)首(🕞)先就(jiù )没有彻(chè )底弄明(⬜)(mí(😝)ng )白，学习和上学，教育(📽)和(🏒)教材完(wán )全是两(liǎ(🖊)ng )个(📩)概念(niàn )。学习(xí )未必(🚗)要(🦊)在学校里学，而在(zài )学(🔓)校里(lǐ )往往不(bú )是在学(🌐)(xué(🌵) )习。 后来的事实证明(♎)，追(🥘)(zhuī )这部车(chē )使我们(👧)(men )的(🖤)生活(huó )产生巨大变(🦑)化(🔩)。 这时候，我中央(yāng )台的解(🤹)(jiě(🐀) )说员说(shuō )：李铁做(🌭)得(🐮)对，李铁的头脑还是(🚥)(shì(🕟) )很冷静(jìng )的，他(tā )的(🌭)大(🍦)脚解围故意将球踢出界(🍯)，为(🎏)(wéi )队员的(de )回防赢(yí(💮)ng )得(🏬)了宝贵的时间。然后(🔌)又(🦒)突然冒(mào )出另外(wà(🧤)i )一(🚋)个声(shēng )音说：胡指导(✴)说得对，中国队的(de )后场就(🏦)(jiù(🤗) )缺少李(lǐ )铁这样(yà(🧤)ng )能(🎬)出脚坚决的球员。以(🐟)为(🍚)(wéi )这俩哥(gē )儿们贫(💎)(pí(🎼)n )完了，不想又冒出一个声(👇)音(🧙)：李(lǐ )铁不愧(kuì )是(💒)中(🚮)国(guó )队场上(shàng )不可(🍸)或(🎥)缺的一个球员，他的(🈳)绰(💆)号(hào )就是跑(pǎo )不死，他的(👜)特(♋)点是——说着说着(😞)，其(🚊)他(tā )两个解(jiě )说一(💙)起(🏿)(qǐ )打断他的话在那(🍚)儿(🍢)叫：哎呀!中国(guó )队漏人(rén )了，这(zhè )个球太(tài )可(🎬)惜(💔)了，江津手摸到了皮(🥉)(pí(🆙) )球，但(dàn )是还是(shì )不(♓)能(🐆)阻(zǔ )止球滚入网窝(👦)啊(💋)。 - 年少的(de )时候常(cháng )常想能(🚾)(né(🍲)ng )开一辆(liàng )敞篷车又(🍁)带(🌚)着自己喜欢的(de )人在(🌓)满(❗)(mǎn )是落叶(yè )的山路(🏹)(lù(📔) )上慢慢，可是现在我发现(🎩)这(🍓)是很(hěn )难的。因为首(💔)(shǒ(🧀)u )先开着敞篷车的时(💜)候(🗣)旁边没有自(zì )己喜(🎗)欢(😳)(huān )的姑娘(niáng )，而有自己喜(🎭)欢的姑娘在边上的(de )时(🔶)候(🐿)又(yòu )没开敞(chǎng )篷车(👰)，有(🆗)敞篷的车和自己喜(🤟)欢(⛳)的(de )姑娘的(de )时候偏(piān )偏(🛣)又只(zhī )能被堵车在城里(🚡)。然(🚿)后随(suí )着时间(jiān )过(👕)去(💐)，这样的(de )冲动也越来(📗)越(👔)少，不像上学的时(shí(💏) )候(🙀)，觉(jiào )得可以(yǐ )为一个姑(💽)娘(😈)付出一切——对了(🕶)，甚(🍫)至还(hái )有生命(mìng )。