孟行(🕷)悠涂完(👈)(wán )卷轴的部分，瞧着不太(tài )满意(🏣)，站在(💍)桌子上(📣)总算(suàn )能俯视迟砚一回，张嘴(zuǐ(💽) )使唤(📌)他：班(➖)长，你去讲(jiǎng )台看看，我这(🐬)里颜色(🌂)是(shì(🚾) )不是调(🦉)得太深了。 孟行(háng )悠不信(🛄)(xìn )，把(🦏)手(🔵)放下(🔐)来凑(cò(😋)u )上前看(kàn )，发现镜片还真(🐘)(zhēn )没(🖼)度数(shù(⏪) )，是平光(❣)的。 孟(mèng )行悠被(bèi )她这三(🦀)两句(😓)话砸得(👙)晕头(tóu )转向的，自己都有点按(à(😑)n )耐不(🍃)住要往(📀)天上飘。 贺(hè )勤再开口态度稍强(🎲)硬了(🗝)(le )些，我们(🏾)为人师表随随(suí )便便给学生扣(📦)上这(👆)种帽(mà(🎶)o )子，不仅伤害学生，还(hái )有(🍤)损五中(🌈)百年(🍂)名校的(🧓)声(shēng )誉，主任慎言。 孟行悠(〽)(yōu )把(🥔)迟(✌)砚(yà(🌷)n )拉到旁(🧒)边等，免(miǎn )得妨碍(ài )后面(❕)的人(⤴)点菜。 如(👾)果喜(xǐ(🚣) )欢很难被成全，那任由(yó(➿)u )它被(🍸)时间淡(🎃)化，说不定(dìng )也是一件好事？ 贺(💂)勤说(👿)(shuō )的那(🕌)番话越想越带劲，孟行悠还把自(💅)己整(🆑)得有(yǒ(🛸)u )些感动，坐下来后，对(duì )着迟砚感(⏬)慨颇(🌗)多：勤(❇)哥(gē )一个数学老师口才(🏭)不比(bǐ(🔴) )许先(㊙)生差啊(🔎)，什么‘教(jiāo )育是一个过(🥐)程，不(✅)是(🏙)一(yī(🎬) )场谁输(😪)谁赢的比赛’，听听这(zhè(🎬) )话，多(🚰)酷多有(🎩)范(fàn )，打(🙃)死(sǐ )我我都说不出来(lá(👭)i )。 迟砚(🛥)(yàn )回头(🦐)看了眼头顶的挂钟(zhōng )，见时间差(🗂)不多(🏔)，说：撤(🚶)了吧今儿，还有一小(xiǎo )时熄灯了(🏜)。