周五下课(kè )后(hòu )，迟砚和孟行(háng )悠留下来出黑(hēi )板报(bào )，一个人上色(sè )一个人写字，忙起来谁也没(méi )说话。 教导主(zhǔ )任(rèn )气得想冒烟：你们两个一个(gè )鼻孔(kǒng )出气，连说话(huà )口(🍚)气(🏅)一(🌲)样(😮)没(🍩)礼(💬)(lǐ(🚥) )貌(🍀)，还(🍼)说(🍠)只(🍸)是(🐕)(shì(🎓) )同(💸)学(🖌)关(🙉)系(🏤)？ 孟(mèng )行(háng )悠笑出声来(lái )：你弟多大了(🗜)？(🚱)审(🙆)美(🌟)很(🐭)不(🎍)错(🤕)啊(🦑)。 贺(😍)(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导(dǎo )主(zhǔ )任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任说(shuō )得很对，但我(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任，主任说他(tā )们早恋，不知(zhī )道(dào )依据是什么？我们做老师的(🍯)(de )要(🚏)劝(👹)(quà(🤓)n )导(🐤)学(🐅)生(🥃)，也(🕒)得(🥜)(dé(📏) )有(📴)理(🕡)有(👷)据(🙅), 教(🦋)育(🔃)(yù )是一个过程，不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比(🌀)赛(🈳)。 (🗯)六(😕)班(🔽)后(🍐)门(🎨)大(🚖)开(kāi )着，迟砚和孟行悠(yōu )站在教室最后(hòu )面略显突兀，引得经过的人(rén )总会往教室里(lǐ )面(miàn )看几眼，带着(zhe )探究意味。 没(méi )想到(dào )今天从迟砚嘴(zuǐ )里听到，还会(huì )有一种新奇感(gǎn )，这种感觉还(hái )不(bú )赖。 离晚(🦂)自(⛅)习(😕)(xí(🌞) )上(🎒)课(🏊)还(📑)不(🈚)到(😪)半(🚀)(bà(🌠)n )小(💞)时(😌)，想(🚵)吃(⏹)点(📯)好的(de )时间上来不及(jí )，孟行悠带着(zhe )迟砚在小(💓)吃(🐉)街(🕧)(jiē(🐠) )晃(🧒)(huǎ(🚧)ng )悠(🐘)了(🏈)一圈，最(zuì )后挑了一家排(pái )队不太多的煎饼果(guǒ )子当晚饭。 迟(chí )砚弯腰钻进后(hòu )座里，轻手轻(qīng )脚把景宝抱出(chū )来(lái )，小孩子睡眠(mián )却不沉，一腾(téng )空就(jiù )醒了。 孟行悠(yōu )干笑两声：可(kě )能因为我性格(gé(🔫) )比(🍖)较(🔄)像(👅)男(🤰)生(👤)，姐(♐)(jiě(🌆) )姐(🏎)你(👑)真(🗨)的(📭)误(🐯)会(✡)(huì(👒) )了(⛑) 五官几乎是(shì )一个模子刻出来的(de )，小朋友就(🚳)是(🦀)(shì(🍠) )活(〰)脱(🆔)脱(🖍)一(🌄)个(🔊)行(🎚)(háng )走的儿童版迟(chí )砚(yàn )。