可刚(🎇)刚那番(👂)话说的(😰)(de )可一点(diǎn )不软柿(shì )子(🌼),至(zhì )少(🦅)她读(dú(🌈) )书这么(me )多年,没见过(guò(💗) )敢跟教(🈷)(jiāo )导主(♍)任这么说话的老师,不(🐃)卑不亢(🔜),很有(yǒ(😾)u )气场。
贺勤走(zǒu )到两个(🐴)(gè )学生(🤶)面(miàn )前(🏡)站着(zhe ),大有(yǒu )护犊子(zǐ(📉) )的意思(📐), 听完教(👭)导主任的话,不紧不慢(🐭)地说:(🏈)主任(rè(🕡)n )说得很(hěn )对,但(dàn )我是(💩)他(tā )们(🍒)的班(bā(👄)n )主任,主任说(shuō )他们早(🌙)(zǎo )恋,不(🌠)知道依(😀)据是什(💙)么?我们做老师的要(🙀)(yào )劝导(🙂)学(xué )生(🎋),也(yě )得有理(lǐ )有据, 教(🎁)(jiāo )育是(✋)一(yī )个(🖌)过程(chéng ),不是(shì )一场谁(🦉)(shuí )输谁(✨)赢的比(⚡)赛。
五官几乎是一个模(📢)子刻出(🦊)(chū )来的(✝),小朋友(yǒu )就是活(huó )脱(🔪)脱一(yī(🤳) )个行走(🈺)(zǒu )的儿童(tóng )版迟砚(yà(😆)n )。
六班(📦)后门大(🏆)开着,迟砚和孟行悠站(😻)在教室(👶)最(zuì )后(🚒)面略(luè )显突兀(wū ),引得(dé )经过(🤛)的(de )人总(➖)会(huì )往(🏯)教室(shì )里面看(kàn )几眼(🐼),带着探(❤)究意味(🧚)。
迟砚觉得奇怪:你(nǐ(🌎) )不是长(🈯)(zhǎng )身体(😡)吗(ma )?一份(fèn )不够就(jiù(🦖) )再来一(🎬)(yī )份。
好(🉐)(hǎo )巧,我(wǒ )叫悠崽。孟行(💂)悠察觉(😋)到这个(📂)孩子的不一样,试着(zhe )靠(💄)近他(tā(📩) ),见他(tā(🦔) )没往后(hòu )退,才(cái )继续(🧢)说(shuō ),我(💇)们(men )好有(😾)缘(yuán )分的,我也有个哥(🥌)哥。
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