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贺勤走到两(liǎ(🤡)ng )个(➕)学生面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊子(🔟)的(🌊)意(🚮)思, 听完教导主任(rè(🥩)n )的(🛫)话，不紧(jǐn )不慢地说：主任说得(🛠)很(♑)(hě(🔔)n )对，但我是(shì )他们的班(🎼)主(🔵)任，主任说他们(men )早恋，不知(zhī )道依(🏢)据(🏁)是(📛)什(shí )么？我们做(zuò(⚪) )老(🎣)师的要劝(quàn )导学生，也得有(yǒu )理有(🛶)据(🦂), 教(🏊)育(yù )是一个过程(ché(😢)ng )，不(🌯)是一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛。
幸好(👐)咱(✳)俩(〽)这不是表白(bái )现场，不(♌)然(rán )你就是在跟(gēn )我发朋友卡(kǎ(⏲) )。
走(🌋)了(🔏)走了(le )，回去洗澡，我的(🎧)手(➗)都刷酸(suān )了。
楚司瑶(yáo )眼睛一横(🦐)，笑(🎧)骂(💇)：孟行(háng )悠，你太过(guò(💶) )分(🎒)了！
主任毫不讲理：怎么(me )别的同(💂)学(⛄)就(👇)(jiù )没有天天在(zài )一(🔞)起(♐)？
思绪(xù )在脑子里百(bǎi )转千回(💱)，最(🍌)后(🤝)迟(🚃)(chí )砚放弃迂回(huí )，也(📙)是(🛩)出于(yú )对孟行悠的(de )尊重，选择(zé(🚫) )实(⭐)话(📰)实说：那天如果不是(🐝)你(nǐ )，我也会那(nà )么做。
六(liù )班后(⛩)门(🗃)大(🛑)开(kāi )着，迟砚和(hé )孟(💱)行(🈵)悠站在教室最后面略显(xiǎn )突兀(👿)，引(🔕)得(🦁)(dé )经过的人总(zǒng )会往(💛)教(🙍)室里(lǐ )面看几眼，带着探究意味(⛲)。
嘿(🛐)，你(🥥)这人(rén )，我夸你呢(ne )，你(🆓)还(😾)不好(hǎo )意思了？
孟(mèng )行悠喝了(♏)一(🚬)(yī(🈸) )口(🚟)豆浆，温度刚(gāng )刚好(🗒)，不(⤵)烫(tàng )嘴，想到一(yī )茬，抬头问(wèn )迟(📶)砚(👳)：(🚋)要是(shì )我喝不加糖的(✋)怎么办？
走到(dào )校门口时，迟砚兜(🍷)里(🍫)的(🤫)(de )手机响起来(lái )，孟行(📧)悠(👏)停(tíng )下脚步：你先接，接了再商(🕷)(shā(🚨)ng )量(🥢)吃什么。
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