孟(🔐)行(háng )悠(🌊)一(🖊)怔(😠),半(👆)(bàn )开玩笑道(dào ):你不会要(yào )以暴制暴(bào )吧?叫上霍修(xiū(🦉) )厉(🧗)他们(🛵)(men ),把(🧥)每(👊)个(🔌)传(🐔)流(liú )言的人(rén )打一顿?
不知(zhī )道是谁(shuí )给上面领导出(chū(💀) )的(🍨)注意(🔅)(yì(⏪) ),说(🥋)为(🥡)了(🤖)更精(jīng )准的掌(zhǎng )握每个学生的(de )情况, 愣是在开学前,组织一(✏)次(🗒)年级(🍏)大(🛀)考(🌖), 涉(🥓)(shè )及高中三年(nián )所有知识(shí )。
迟砚用另(lìng )外一只手(shǒu ),覆上孟(🍥)行(háng )悠(🅱)的(👯)小(🌤)手(🎺)(shǒu ),轻轻一捏(niē ),然后说(shuō ):说吧。
但(dàn )你刚刚也(yě )说了,你不(🌭)(bú(🍝) )愿意撒(✈)谎(🎟)(huǎ(🥖)ng ),那(🔠)不管过程(chéng )如何,结果只有一个(gè ),你和(hé )迟砚谈恋爱的(de )事(☔)情(🐆),注定(🅿)瞒(🤾)不(🍽)住(💔)。
孟(⛑)行悠(yōu )退后两步,用(yòng )手捂住(zhù )唇,羞赧地瞪(dèng )着迟砚:哪(😜)有(🏉)你这(📰)样(🕺)(yà(⚽)ng )的(🗜),猛(🉑)虎扑食吗?
在(zài )高三这个阶(jiē )段,成绩(jì )一般想要逆(nì )袭(🌒),短时(shí(💛) )间(🧥)提(🏫)高(😣)三四(sì )十分不难(nán ),但对于孟(mèng )行悠这个(gè )文科差劲了(le )十(🦋)来(⛽)年的(de )人(💸),理(🌳)科(😒)已(🎥)经(jīng )没有进(jìn )步空间的人来(lái )说,要(yào )从630的档次升级(jí )到(🐿)660的(🐒)档(dà(🍻)ng )次(🏗),堪(🕵)比(📪)登(🤚)天(tiān )。
怎么(me )琢磨,也不像(xiàng )是一个(gè )会支持女儿高(gāo )中谈恋(🐽)(lià(⛵)n )爱的(😂)母(🌻)亲(🈁)。
我(🕌)(wǒ(🐋) )觉得这事儿传到老师(shī )耳朵里,只是早晚的(de )问题。但你(nǐ )想(♎)啊,早(zǎ(🐔)o )恋(🦅)本(👇)来(👁)就是(shì )一个敏感(gǎn )话题,现在(zài )外面又把(bǎ )你说得这么(me )难(🍨)听(🕒),老(lǎo )师(🧓)估(💖)计(🏯)觉(🎶)得(dé )跟你不好(hǎo )交流,直接请(qǐng )家长的(de )可能性特别大(dà )。
一(🚂)个(😥)(gè )学(🚽)期(🏁)过(🕦)去(🎾),孟(👎)(mèng )行悠的(de )文科成绩还是(shì )不上不(bú )下,现在基本(běn )能及格(🎁)(gé(🥠) ),但绝(🍱)对(📟)算(📙)不(🥃)(bú(🛰) )上好,连三位数都考(kǎo )不到。
两人刚走出教(jiāo )学楼外,孟行悠(👀)突然(rá(✌)n )停(🤥)下(🏺)脚(🐇)步,一脸凝重(chóng )地看着迟砚(yàn ):今晚我(wǒ )们不上自习(xí )了。
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