可刚刚那番话(huà )说的可一(yī )点不(✂)(bú )软柿(shì(🔴) )子,至少(shǎo )她读书这么多年,没见过(guò )敢跟教导(dǎo )主任这么(me )说话(huà )的老(lǎo )师,不卑不亢,很有(🔬)气场(chǎng )。
孟(🔐)行悠(yōu )甩开那些(xiē )有的(de )没的(de )乱七八糟的念头,看了眼景宝,说(shuō )道:我都(dōu )可以,听(tīng )景宝(🔩)(bǎo )的吧(ba )。
迟(🐓)砚听完,气音悠长呵(hē )了一声,一个标点(diǎn )符号(hào )也没(méi )说。
文科都能学好的男生,心思是(shì(🍣) )不是都这(🌧)(zhè )么细(xì )腻?
刷完黑板(bǎn )的最后一个角落,孟行悠(yōu )把画笔扔(rēng )进脚边的(de )小水(shuǐ )桶里(lǐ(💯) ),跑到教室(🈁)最前面的讲台上瞧,非(fēi )常满意地(dì )说:完美(měi ),收工!
没想到会是这个理由,孟(mèng )行悠撇嘴(⛰)(zuǐ )吐槽:(🕰)民(mín )以食(shí )为天(tiān ),我要收回你很精致这句(jù )话。
是吧(ba )是吧,我(wǒ )一下(xià )子就(jiù )抓住了重点(👦),虽然我不(🚦)会说,但我(wǒ )的理解能(néng )力还(hái )是很(hěn )不错(cuò )的。
贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着,大有(yǒu )护(🔶)犊子的(de )意(🤨)思(sī ), 听完(wán )教导主任的话,不紧不慢地说:主(zhǔ )任说得很(hěn )对,但我(wǒ )是他们的班主任,主(⬇)任说他们(⬜)早恋(liàn ),不知道(dào )依据是什(shí )么?我们(men )做老师的要劝导学生,也(yě )得有理有(yǒu )据, 教育是(shì(🍡) )一个(gè )过(🍚)程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
孟行(háng )悠还在这(zhè )里打量,迟砚(yàn )已经(jīng )走上去,叫了一声(🍥)姐。
孟(mèng )行(🚵)悠受宠(chǒng )若惊, 摇头(tóu )婉拒(jù ):哪(nǎ )的话, 姐姐太客气了。
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