孟(mè(🛅)ng )行悠甩开(🧦)那(nà )些有的没(méi )的乱七八糟(zāo )的念头,看(kàn )了眼景宝,说道:我(wǒ )都可以,听(tīng )景宝的吧。
这(⛸)里是视(shì(😟) )角盲区,从(cóng )外面窗户瞧(qiáo )不见,除非(fēi )从前门进(jìn )教室。
刷完(wán )黑板的最后(hòu )一个角落,孟(😗)行悠把(bǎ )画笔扔进脚(jiǎo )边的小水桶(tǒng )里,跑到教室最前面(miàn )的讲台上瞧(qiáo ),非常满意(yì )地说:完(wá(😧)n )美,收工!
孟(➗)行悠不怒(nù )反笑:班长(zhǎng )交待的事(shì )儿,当然不(bú )能吹牛逼。
不知道,可能下意识(shí )拿你当(💒)朋友(yǒu ),说(📟)话没顾(gù )忌,再说(shuō )昨天那情书(shū )也不是你写(xiě )的。
迟砚叹(tàn )了口气,无奈回答:不是,男生(🦋)(shēng )哪有你们女(nǚ )生讲究,每天都是食(shí )堂解决三餐(cān ),方便省事。
贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着,大(🥥)有护犊(dú(🤕) )子的意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话,不紧(jǐn )不慢地说(shuō ):主任说得(dé )很对,但我(wǒ )是他们的(📕)班主任,主(🥫)(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋,不知道(dào )依据是什(shí )么?我们做(zuò )老师的要劝(quàn )导学生,也(🛥)(yě )得有理(⛱)有(yǒu )据, 教育是一(yī )个过程,不(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。
孟行悠(yōu )饿得有点狠(hěn ),直接点了一个全(🍥)家(jiā )福,抬(🤙)头问(wèn )迟砚:你吃(chī )什么?
迟(chí )砚拿出没写(xiě )完的练习册(cè ),翻开铺平(píng ),顺便回(huí )答:(🎴)说得对(duì(💈) )。
没说过,你头一个。别人好端(duān )端表个白我(wǒ )拒绝就成,犯不着说(shuō )这么多,让(ràng )人(🤧)尴尬。
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