孟(👹)(mèng )行悠对这些目(🐍)光(guāng )莫名不喜, 走过去(qù )抬腿抵住门往前(qián )一踢(🎩), 门(🍚)带(🕹)起(📼)一(🧡)阵(zhèn )风被(bèi )狠(📒)狠(🎮)关上, 一声闷(mèn )响,让走廊外面(miàn )的人瞬间消音。
贺(🙈)勤(🚭)说(📝)的(🌜)那(🎂)番话(huà )越想越(📺)带劲,孟(mèng )行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐(zuò )下(🌗)来(㊙)后(🌳),对(🛐)着(🛴)迟(chí )砚感(gǎn )慨颇(🥥)多:勤(qín )哥一(yī )个数学老师口才(cái )不比许先生(🕙)差(😽)啊(⬇)(ā(🌱) ),什(❔)么‘教育是(shì )一(🐲)个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比赛’,听听这(zhè(🎫) )话(♌),多(🐧)酷(🌼)多(👯)有范(fàn ),打死我(🎍)我(🍾)都说(shuō )不出(chū )来。
迟砚晃到孟(mèng )行悠身边来,盯(dī(🛢)ng )着(👦)黑(✍)板(😂)上(📱)人物那(nà )处空(😛)白,问:那(nà )块颜色很多,怎(zěn )么分工?
六班(bā(〽)n )后(🤽)门(🕘)大(🐘)开(💿)着,迟(chí )砚和孟行(🕌)悠站在(zài )教室(shì )最后面略显(xiǎn )突兀(wū ),引得经过(😴)的(🌶)人(🥢)(ré(🐰)n )总(🎒)会往教室里面(mià(📿)n )看几眼,带着探(tàn )究意味。
孟行悠(yōu )扪心自问,这感(🅰)(gǎ(😧)n )觉(🖥)好(🔜)像(🦎)不算很糟(zāo )糕(➖),至(😤)少比之前(qián )那种漂浮不定怀(huái )疑自(zì )己的感觉(🥞)好(🎣)上(🉑)一(🔷)(yī(🍹) )百倍。
孟行悠每(🤗)(měi )次聊起吃的,眼(yǎn )睛都在放光,像(xiàng )个看见鱼的(🚃)馋(🈷)猫(❎)(mā(💭)o ),迟(🥦)砚忍不住乐(lè ):(🆔)你是不是老吃(chī )路边摊?
孟行悠(yōu )的忍(rěn )耐到(🌳)了(🚴)底(📸)线(🎬),抢(⛲)(qiǎng )过话头嗤了句(🌈):主任,要不然你(nǐ )跟学校商量商量(liàng ),分个男女(🏣)食(🚺)堂(🛄)(tá(💺)ng )出(🏤)来得了。
迟梳(shū(🎫) )的电话响起来, 几(jǐ )句之后挂断, 她走(zǒu )到景宝面前(💃)蹲(🛐)下(♑)(xià(📑) )来(✳)摸(mō )摸他的头(✳),眼神(shén )温柔:这两天听(tīng )哥哥的话,姐姐(jiě )后天(📢)来(🔺)接(🌯)你(🧒)。
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