当(dā(🐏)ng )文学激(jī )情用完(🤷)的时(shí )候就(🌼)是开(kāi )始有(🐅)(yǒu )东西发(fā(📚) )表的时候了(❕)。马上我就我(⏺)(wǒ )隔壁邻(lín )居老(💬)张的事情(qí(🏖)ng )写了一个纪(🗑)(jì )实文学(xué(🍨) ),投到一个刊(😦)(kān )物上,不仅(📀)(jǐn )发表了,还给了(🏿)我一(yī )字一(🈺)块钱的(de )稿费(🈁)。
我不明白我(🎿)为(wéi )什么要(🕗)抛弃(qì )这些人,可能是我不(bú(🆚) )能容忍这些(💹)(xiē )人的一些(🀄)缺(quē )点,正如(🤕)(rú )同他(tā )们(🗝)不能(néng )容忍我的(👸)车(chē )一样。
说(😄)(shuō )完觉(jiào )得(💿)自己(jǐ )很矛(🎮)盾,文(wén )学这(🐅)样的(de )东西(xī(🕖) )太复杂(zá ),不畅销(🎇)了人(rén )家说(♟)你写的(de )东西(⏰)没(méi )有人看(🛀),太畅(chàng )销了(🙈)人家说(shuō )看(❕)的人(rén )多的不是(💣)好东(dōng )西,中(🤰)国不(bú )在少(💽)数的作家专(👘)家学(xué )者希(🕞)望我写(xiě )的东西再也没人看(🤑),因为他们写(🕵)(xiě )的东西没(🎠)有人看,并(bì(😵)ng )且有不在少(🥏)(shǎo )数的研究人(ré(🏮)n )员觉得《三重(😒)门》是(shì )本垃(🐱)圾,理(lǐ )由是(🤕)像这(zhè )样用(🐞)(yòng )人物对(duì(💓) )话来凑字数(shù )的(📲)学生小(xiǎo )说(👲)儿(ér )童文学(🕕)(xué )没有文学(🌱)价值,虽然(rá(🏎)n )我的(de )书往往(🔂)(wǎng )几十页不出现(🏷)(xiàn )一句人物(📆)对(duì )话,要(yà(⭕)o )对话起来也(🈚)不(bú )超过五(🧜)句话(huà )。因为我觉得人有的(de )时(😊)候说话很(hě(🎮)n )没有意思。
我(🗣)说:你(nǐ )他(🛅)妈别跟我(wǒ(❤) )说什么车上又没(🐤)刻你(nǐ )的名字这种(zhǒng )未(🤥)成年人说的(🌌)话,你(nǐ )自己(🍊)心里明(míng )白(♏)。
教师或(huò )者说学(🦒)校(xiào )经常(chá(🤣)ng )犯的一(yī )个(📻)大错误就(jiù(😷) )是孤立看(kà(🔺)n )不顺(shùn )眼的(🛑)。比如,有一人考试(👒)成(chéng )绩很(hě(🌇)n )差,常(cháng )常不(🚖)及格,有(yǒu )的(🏑)教师就经(jī(❤)ng )常以拖(tuō )低班级平均分(fèn )为(🔤)名义,情(qíng )不(🍭)自禁发动其(🍅)他学生(shēng )鄙(⛪)视他。并(bìng )且(✈)经常做出一个学(👽)生(shēng )犯错全班受(shòu )罪的(📝)没有师德的(🛑)事情(qíng )。有的(🆎)教师(shī )潜意(🚑)识的目的就是要(📼)(yào )让成绩差(🚃)的(de )学生受到(🗂)其(qí )他心智(🏆)尚(shàng )未健(jià(🚃)n )全的学(xué )生(🐆)的排挤。如果不是(😼)(shì )这样(yàng ),那(🌍)这(zhè )件事情(🐤)就做得没有(🔸)意(yì )义了(le )。
第(🍋)二(èr )是中国队的后(hòu )场控球(🦌)能力(lì )好。中(💜)(zhōng )国队在江(🔩)津把(bǎ )球扔(💰)出来以(yǐ )后(🎃),经过一阵眼花缭(🌈)(liáo )乱的传切配(pèi )合和扯(🏥)动过人,大家(⛳)(jiā )定神一看(🔷),球还在自家(🕍)禁区附近(jìn )呢,但(🐰)在这(zhè )过程(🧖)中,几乎没有(🚹)停(tíng )球的失(⤴)误,显得非常(🉑)职(zhí )业。这时(🍆)(shí ),对(duì )方一个(gè(🙄) )没事撑的前(🔦)(qián )锋游弋过(⚪)(guò )来,大家就(👀)(jiù )慌了,不能(🌲)往后传了(le ),那(nà )只能往(wǎng )旁边(😽)了,于是(shì )大(🗼)家一路往(wǎ(❓)ng )边上传(chuán ),最(🙌)后一哥儿(é(👓)r )们一看不行(háng )了(🕦),再往边上传就传(chuán )到休(🍆)息室里(lǐ )去(🚀)了,只能往前(💀)了,于是就回(🆙)到(dào )了第一个所(🍩)说的善于(yú(🤹) )打边路。
说(shuō(🥓) )真的,做教师(✝)除了没(méi )有(🔏)什么前途(tú(🈚) ),做来做去(qù )还是(🐠)一个(gè )教师(🖊)(shī )以外,真是(🏖)很幸福(fú )的(👅)职业了(le )。 -
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