因招不到生活老(lǎo )(👺)师，身(shēn )患重(🥕)症的(🐀)覃老师(🧣)不肯住(zhù )院接受治疗。女儿覃婷(🏉)情急(jí )之中辞掉(🚗)深圳的工作，来明天学校(xiào )替代父亲当上生(🚶)活老师。好捡(jiǎn )垃(🎇)圾吃的莫兰(lán )、爱好哭的(de )林(lín )琳、爱尿床的(de )梁风(🏓)、多(duō )(🤳)动症的李浩……覃婷对这一切是(shì )一种审(🤫)视的态度，引来(lái )另(lìng )一生活老师孟岩的(🏫)强烈不满。他批(pī )评(😎)覃(🙂)婷是在敷(fū )衍(🥘)生活老(lǎo )(🚖)师这份神(🚞)圣的职(🥡)业。服装设计专业(yè )毕(📻)业、研究过心理(Ⓜ)学的覃婷则反驳他(tā )对(🐎)孩子们付出(chū )的爱(ài )是(shì )一(yī )种(🎁)溺(⤴)爱。两人在(zài )管理孩(hái )子的(🈹)理念(🏚)上(🈲)发(fā )生严重(chóng )(🐞)的分歧。爱(ài )好(hǎo )古筝的小非当上古(gǔ )筝(zhēng )演出队的小(❄)队(duì )长、眼(yǎn )疾手快的莫兰成(🔢)为(wéi )食(🍺)堂里(lǐ )(🚲)的择菜志(zhì )愿者、(📼)来(lái )自苗乡的(♑)林琳(lín )因嗓(sǎng )音圆(yuán )润(rùn )成(chéng )为合唱团(tuán )的领唱、来自么佬族的李浩担当起孤儿合(hé )唱团的指挥……实事证明，覃(🈶)婷推行的SFBT即通过洞察儿(❤)童(👬)的细(xì )(➖)微末(🎷)节，将(🐇)其优(🍶)点(🧛)或(👯)者特长努力放大，让(🏹)他们从(cóng )(📛)中找到自信，从而得(👫)到别(😢)人的肯(🏗)定和(🐥)尊严(🦖)。